Anita Rösch (Dr.): Leben leben 2. Ethik. Ausgabe Baden-Württemberg (gebundenes Buch)

Schulbuch Klasse 7/8, Leben leben. Ausgabe für Baden-Württemberg ab 2017
Distelrath, Götz/Höffle, Andreas/Rösch, Anita (Dr.) u a
ISBN/EAN: 9783126953030
Sprache: Deutsch
Umfang: 221 S.
Einband: gebundenes Buch
Erschienen am 15.01.2017
€ 27,95
(inklusive MwSt.)
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  • Zusatztext
    • Zugelassen zum Bildungsplan Gymnasium 2016



      Zugelassen zum Bildungsplan Realschule 2016



      Leben leben – Vielfalt verstehen

      Passgenau zum neuen Bildungsplan Baden-Württemberg

      "Leben leben" ist speziell für den Ethikunterricht in Baden-Württemberg entwickelt.

      Das Schulbuch vermittelt alle Inhalte und Kompetenzen des neuen Bildungsplans. Es zeichnet sich besonders durch den systematischen Erwerb der geforderten Kompetenzen aus:


      Kompetenzseiten: Jedem Kapitelthema wird eine Kompetenz zugewiesen, an deren Erwerb in dem jeweiligen Kapitel schwerpunktmäßig gearbeitet wird.
      Lernaufgabenseiten: Jedes Kapitel wird von einer Lernaufgabe eingerahmt, an der die Schülerinnen und Schüler im Laufe der Unterrichtseinheit arbeiten können.
      Themenseiten liefern die notwendigen Wissensbausteine und sind typografisch gut erkennbar in Abschnitte und Unterabschnitte geteilt. Zur Differenzierung gibt es pro Abschnitt entweder mindestens eine Vertiefungsaufgabe oder eine Wahlaufgabe.
      "Das weiß ich"-Seiten dienen der Wiederholung und Sicherung des erworbenen Wissens.
      "Das kann ich"-Seiten enthalten Testaufgaben zur Überprüfung und Anwendung des Gelernten.

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Zugelassen zum Bildungsplan Realschule 2016



Leben leben – Vielfalt verstehen

Passgenau zum neuen Bildungsplan Baden-Württemberg

"Leben leben" ist speziell für den Ethikunterricht in Baden-Württemberg entwickelt.

Das Schulbuch vermittelt alle Inhalte und Kompetenzen des neuen Bildungsplans. Es zeichnet sich besonders durch den systematischen Erwerb der geforderten Kompetenzen aus:


Kompetenzseiten: Jedem Kapitelthema wird eine Kompetenz zugewiesen, an deren Erwerb in dem jeweiligen Kapitel schwerpunktmäßig gearbeitet wird.
Lernaufgabenseiten: Jedes Kapitel wird von einer Lernaufgabe eingerahmt, an der die Schülerinnen und Schüler im Laufe der Unterrichtseinheit arbeiten können.
Themenseiten liefern die notwendigen Wissensbausteine und sind typografisch gut erkennbar in Abschnitte und Unterabschnitte geteilt. Zur Differenzierung gibt es pro Abschnitt entweder mindestens eine Vertiefungsaufgabe oder eine Wahlaufgabe.
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