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Diskussionsbeitrag / Streitschrift aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Der Essay setzt sich mit Grammatik in der Sprache auseinander. Die Qualität von Sprachlehre und Sprachnorm durch den Rahmen der Grammatik gefestigt, benötigt also, dass Vorbild in Sprache - verbal und nonverbal um kausale Zusammenhänge zwischen Sprachverständnis und Sprachnorm besser in Einklang mit der lebensnahen Wirklichkeit bringen zu können. Die Qualität von Sprachlehre und Sprachnorm durch den Rahmen der Grammatik benötigt also dass Vorbild in Sprache - verbal und nonverbal um kausale Zusammenhänge zwischen Sprachverständnis und Sprachnorm besser in Einklang mit der lebensnahen Wirklichkeit bringen zu können. Was dabei helfen kann, in der lehrgestützten Spracherziehung einen zugänglicheren Blick zur gelebten Sprache - und auch ihre Grammatik zu bekommen, wäre aber die bewusste Hinwendung mehr zur Sprachästhetik.
Diskussionsbeitrag / Streitschrift aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Der Essay setzt sich mit Grammatik in der Sprache auseinander. Die Qualität von Sprachlehre und Sprachnorm durch den Rahmen der Grammatik gefestigt, benötigt also, dass Vorbild in Sprache - verbal und nonverbal um kausale Zusammenhänge zwischen Sprachverständnis und Sprachnorm besser in Einklang mit der lebensnahen Wirklichkeit bringen zu können. Die Qualität von Sprachlehre und Sprachnorm durch den Rahmen der Grammatik benötigt also dass Vorbild in Sprache - verbal und nonverbal um kausale Zusammenhänge zwischen Sprachverständnis und Sprachnorm besser in Einklang mit der lebensnahen Wirklichkeit bringen zu können. Was dabei helfen kann, in der lehrgestützten Spracherziehung einen zugänglicheren Blick zur gelebten Sprache - und auch ihre Grammatik zu bekommen, wäre aber die bewusste Hinwendung mehr zur Sprachästhetik.
