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Kinder sind mit allem Notwendigen ausgestattet, um ihre Umwelt neugierig zu erforschen, ihre Körperkräfte zu üben und ihre Geschicklichkeit zu entwickeln. Aber sie brauchen Räume und Materialien, die ihnen genau das ermöglichen.
In Wort und Bild unterbreitet Angelika von der Beek Ihnen Vorschläge zur Entwicklung von Bildungsräumen für die Jüngsten. Dabei knüpft sie zum einen an das Hamburger Raumgestaltungskonzept für Kinder zwischen drei und sechs Jahren an, das sie zusammen mit Matthias Buck und Pädagoginnen aus Hamburger Kitas entworfen hat. Zum anderen führt sie die Auseinandersetzung mit dem von Gerd E. Schäfer entwickelten Bildungsansatz fort.
Die Autorin empfiehlt Materialien, beschreibt Qualitätskriterien und gibt praktische Tipps zur Umsetzung einer Pädagogik für die Jüngsten, die sich aus den Arbeiten Emmi Piklers, der Reggio-Pädagogik und den Erfahrungen der Early Excellence Centres speist.
Auf 172 Seiten finden Sie Anregungen zu den Themen.
Der Alltag als vorrangiges Lernfeld
Der Platz zum Ankommen und Wohlfühlen
Der Gruppenraum als Basisstation
Raum für Bewegung und Rückzug, Wahrnehmung und Spiel
Entfaltung der Sinne
Farben
Licht
Akustik
Gerüche
Mini-Ateliers
Materialien zum Experimentieren und Gestalten
Den Körper erleben
Sanitärräume als Erlebnisräume
Essen und Genießen
Schlafen und Träumen
Plätze für Angebote der Erzieherinnen
Arbeitsplatzgestaltung für Erzieherinnen
Übergänge zwischen Räumen und Bereichen
. verbunden mit kurzen Streifzügen durch Theorie und Kita-Praxis – als Ermutigung für Erzieherinnen und Eltern, als Orientierung für die Träger-und Bildungspolitik.
Kinder sind mit allem Notwendigen ausgestattet, um ihre Umwelt neugierig zu erforschen, ihre Körperkräfte zu üben und ihre Geschicklichkeit zu entwickeln. Aber sie brauchen Räume und Materialien, die ihnen genau das ermöglichen.
In Wort und Bild unterbreitet Angelika von der Beek Ihnen Vorschläge zur Entwicklung von Bildungsräumen für die Jüngsten. Dabei knüpft sie zum einen an das Hamburger Raumgestaltungskonzept für Kinder zwischen drei und sechs Jahren an, das sie zusammen mit Matthias Buck und Pädagoginnen aus Hamburger Kitas entworfen hat. Zum anderen führt sie die Auseinandersetzung mit dem von Gerd E. Schäfer entwickelten Bildungsansatz fort.
Die Autorin empfiehlt Materialien, beschreibt Qualitätskriterien und gibt praktische Tipps zur Umsetzung einer Pädagogik für die Jüngsten, die sich aus den Arbeiten Emmi Piklers, der Reggio-Pädagogik und den Erfahrungen der Early Excellence Centres speist.
Auf 172 Seiten finden Sie Anregungen zu den Themen.
Der Alltag als vorrangiges Lernfeld
Der Platz zum Ankommen und Wohlfühlen
Der Gruppenraum als Basisstation
Raum für Bewegung und Rückzug, Wahrnehmung und Spiel
Entfaltung der Sinne
Farben
Licht
Akustik
Gerüche
Mini-Ateliers
Materialien zum Experimentieren und Gestalten
Den Körper erleben
Sanitärräume als Erlebnisräume
Essen und Genießen
Schlafen und Träumen
Plätze für Angebote der Erzieherinnen
Arbeitsplatzgestaltung für Erzieherinnen
Übergänge zwischen Räumen und Bereichen
. verbunden mit kurzen Streifzügen durch Theorie und Kita-Praxis – als Ermutigung für Erzieherinnen und Eltern, als Orientierung für die Träger-und Bildungspolitik.
