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El Estilo Personal del Terapeuta es un constructo con múltiples dimensiones que se encuentra en un proceso terapéutico, y detalla diferentes funciones, las cuales expresan disposiciones, rasgos y actitudes que el terapeuta muestra en su ejercicio profesional. El objetivo de esta investigación consistió en describir el estilo personal del psicólogo clínico inserto dentro del Servicio de Integración Escolar de Fundación Espacios de la ciudad de Alta Gracia, Córdoba. La muestra de este estudio estuvo conformada por 9 Licenciados en Psicología que pertenecen al Servicio de Integración Escolar de la institución anteriormente mencionada. Como técnicas de recolección de datos se utilizó una entrevista semi estructurada y se aplicó el Cuestionario del Estilo Personal del Terapeuta (EPT-C). En cuanto a los resultados obtenidos, se hallan valores significativos relacionados con las Funciones Expresiva y de Involucración. Respecto a la primera, los resultados son coherentes con la información obtenida de las entrevistas, mientras que los valores obtenidos en la segunda función se ponen en tensión con lo manifestado por los terapeutas en la entrevista.
- Autorenportrait
Licenciatura en Psicología, Facultad de Psicología Universidad Nacional de CórdobaMP. A8116 - Año 2012Especialista en Psicología Cognitiva - acreditada por CONEAU RES N°567/14 - Año 2018Especialista en Psicología Clínica, Facultad de Psicología, UNC - Acreditada por CONEAU RES N°356 - Año 2018
El Estilo Personal del Terapeuta es un constructo con múltiples dimensiones que se encuentra en un proceso terapéutico, y detalla diferentes funciones, las cuales expresan disposiciones, rasgos y actitudes que el terapeuta muestra en su ejercicio profesional. El objetivo de esta investigación consistió en describir el estilo personal del psicólogo clínico inserto dentro del Servicio de Integración Escolar de Fundación Espacios de la ciudad de Alta Gracia, Córdoba. La muestra de este estudio estuvo conformada por 9 Licenciados en Psicología que pertenecen al Servicio de Integración Escolar de la institución anteriormente mencionada. Como técnicas de recolección de datos se utilizó una entrevista semi estructurada y se aplicó el Cuestionario del Estilo Personal del Terapeuta (EPT-C). En cuanto a los resultados obtenidos, se hallan valores significativos relacionados con las Funciones Expresiva y de Involucración. Respecto a la primera, los resultados son coherentes con la información obtenida de las entrevistas, mientras que los valores obtenidos en la segunda función se ponen en tensión con lo manifestado por los terapeutas en la entrevista.
