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Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Soziologie - Politische Soziologie, Majoritäten, Minoritäten, einseitig bedruckt, Note: 2,0, Universität Konstanz (Fachbereich Geschichte und Soziologie), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird nach der Kompatibilität türkischen Standards mit de EU gefragt. Anhang der Bildungssysteme der Türkei und der Bundesrepublik Deutschland (als Fallbeispiel für den EU-Raum) wird die zentrale Fragestellung beantwortet, ob die Türkei fähig ist, in die EU aufgenommen zu werden. Dabei werden im Schritt Grundprinzipien und die gesetzliche Grundlage des Bildungswesens in der Bundesrepublik Deutschland dargelegt und das deutsche Bildungssystem näher beschrieben. Im zweiten Schritt werden analog zum ersten Schritt die behandelten Punkte aus Sicht des türkischen Bildungssystems behandelt. Aus dem anschließenden Vergleich beider Bildungssysteme schöpft sich das Potenzial die zentrale Fragestellung zu beantworten.
Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Soziologie - Politische Soziologie, Majoritäten, Minoritäten, einseitig bedruckt, Note: 2,0, Universität Konstanz (Fachbereich Geschichte und Soziologie), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird nach der Kompatibilität türkischen Standards mit de EU gefragt. Anhang der Bildungssysteme der Türkei und der Bundesrepublik Deutschland (als Fallbeispiel für den EU-Raum) wird die zentrale Fragestellung beantwortet, ob die Türkei fähig ist, in die EU aufgenommen zu werden. Dabei werden im Schritt Grundprinzipien und die gesetzliche Grundlage des Bildungswesens in der Bundesrepublik Deutschland dargelegt und das deutsche Bildungssystem näher beschrieben. Im zweiten Schritt werden analog zum ersten Schritt die behandelten Punkte aus Sicht des türkischen Bildungssystems behandelt. Aus dem anschließenden Vergleich beider Bildungssysteme schöpft sich das Potenzial die zentrale Fragestellung zu beantworten.
